FAQ

In che modo EMELS si relaziona con altri framework di alfabetizzazione mediatica?

EMELS non è il primo o unico tentativo di organizzare un ampio campo di competenze di alfabetizzazione ai media. All’inizio del progetto, nel 2017, abbiamo esaminato attentamente altri documenti di questo tipo, come il Digital Competence Framework o il Curriculum di alfabetizzazione ai media e all’informazione per i docenti dell’UNESCO. Abbiamo scoperto che nessuno di loro copriva tutte le aree di competenza richieste per condurre con successo l’educazione ai media nel contesto specifico del lavoro giovanile. Nel frattempo, la Commissione europea ha pubblicato il Quadro di lavoro sulle competenze digitali per gli educatori e il report del gruppo di esperti su Lo sviluppo del lavoro giovanile digitale. Crediamo che rispetto a questi documenti EMELS possa essere più facile da usare per i operatori giovanili. Fornisce esempi pratici e di facile comprensione per ciascuna competenza e collegamenti direttamente alle risorse educative e alle migliori pratiche. Promuove risposte attive e positive alle sfide presentate dai media digitali. Si concentra sulla creatività e sui rischi. Inoltre, EMELS è stato creato dai professionisti per i professionisti. Giovani di 6 paesi sono stati coinvolti nel processo di consultazione durante il suo sviluppo. Lo standard sarà anche disponibile in 6 diverse lingue, il che lo renderà più accessibile e più facile da promuovere a livello locale.

Come faccio a utilizzare EMELS?

EMELS può aiutarti a:

• Valutare il tuo livello di competenze sull’alfabetizzazione ai media (Quali competenze ho già?)
• Pianificare lo sviluppo professionale (Su quali competenze mi piacerebbe lavorare?)
• Aumentare le tue conoscenze e abilità (Quali risorse possono essere utili per me?)
• Valutare le competenze dei giovani (Cosa sanno del mondo dei media digitali?)
• Lasciarsi ispirare da ciò che già esiste in termini di risorse e buone pratiche (Cosa hanno fatto gli altri per lavorare all’alfabetizzazione ai media dei giovani?)
• Pianificare attività e progetti di attività giovanili (Quali argomenti ho già inserito nel mio lavoro con i giovani? Quali vorrei presentare? Come si collegano ad altre attività?)
• Pianificare la formazione per altri giovani operatori (Quali argomenti saranno più importanti per loro? Quale sarà il più utile?)
• Richiedere il finanziamento del progetto (Riferirsi a EMELS può aiutarti a strutturare le tue idee)

Devo avere conoscenze e competenze in tutte le aree di EMELS?

Ti senti un po’ sopraffatto quando vedi lo Standard? Prova a pensare a EMELS come a un menu del ristorante: è bene essere consapevoli di tutto quello che c’è, ma puoi scegliere solo uno o due articoli alla volta. D’altra parte, è bello sperimentare la varietà e provare “piatti” di diverse sezioni, anche se non è qualcosa che normalmente faresti. Tuttavia, alcuni operatori giovanili possono fare una scelta consapevole per attenersi ai loro preferiti e va bene, purché sappiano cosa si stanno perdendo!

Come posso collegare EMELS ad altre attività di lavoro giovanile?

Gli strumenti dei media sono molto spesso utilizzati nel lavoro giovanile per fornire mezzi di auto-espressione per i giovani e per aumentare l’attrattiva delle attività. Riteniamo che EMELS possa aiutare i giovani a vedere i collegamenti tra le loro attività correnti e il contesto più ampio di alfabetizzazione ai media. In altre parole: le attività legate ai media non sono separate dalle altre. Poiché i media sono così radicati nella vita dei giovani, anche il loro lavoro dovrebbero assumere un approccio integrato. Ad esempio: un gruppo di adolescenti sta lavorando sul tema dell’identità culturale creando video. Questa può essere un’opportunità per insegnare loro cos’è il copyright, come funziona il processo creativo di creazione di film o i modi migliori per comunicare con il loro pubblico. Lavorare con i media digitali non deve essere l’argomento principale di una certa attività. Tuttavia, la comprensione dell’importanza dell’alfabetizzazione ai media e la consapevolezza delle diverse competenze che puoi insegnare ai giovani, ti aiuteranno a sviluppare tutto il potenziale delle attività legate ai media digitali.

In quali contesti posso usare lo standard?

Qualsiasi contesto in cui sei abituato a lavorare! Cosa intendiamo con questo? Ovviamente le impostazioni un po’ più formali come i laboratori sui media digitali che si tengono nelle biblioteche e nei centri comunitari sono adatti. Ma EMELS non si limita a questo. I media arrivano ovunque, e così anche il lavoro dei giovani. Compresa una piccola sfida di fotografia creativa durante una passeggiata in città, sapendo quando taggare i giovani nelle foto delle tue attività, o anche solo parlando dell’uso dei media da parte dei giovani. È tutto nello standard. Come spiegato, lo standard è come un menu e potresti voler personalizzare la tua scelta in base alla tua esperienza quotidiana.

Hai bisogno di ispirazione? Dai un’occhiata alle nostre pratiche migliori, per trovare più idee sull’implementazione dell’educazione ai media per i giovani: Cybersense, Hit the City, In my own view.