European Media Literacy Standard for Youth Workers

Die Unterrichtsmaterialien wurden für den Jahrgang 10 des Sekundarbereichs I/BBS sowie für den Sekundarbereich II entwickelt und sind in jeweils drei Themenmodule gegliedert die sich mit den folgenden Themen auseinandersetzen:
Einschätzung von bekannten Quellen und Förderung der Quellenkritik, Irreführung durch Manipulation und Unwahrheiten im Internet, Extremistische Inhalte im Netz.

Aktive Medienarbeit ist die zentrale Methode der Medienpädagogik und täglich werden in unzähligen Projekten neue und bewährte Konzepte angewandt. Gleichzeitig entdecken viele pädagogische Fachkräfte Medienpädagogik oder die Aktive Medienarbeit neu. In diesen Materialien finden Sie Grundlagen, Anregungen und Konzepten übersichtlich gebündelt und aufbereitet.

Sammlung von verschiedenen Tutorials, App- und Softwaretipps, rechtlichen Hinweisen für die praktische Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Geförderter Projekte der Landeshauptstadt München im Bereich digitale Medien aus der außerschulischen Kinder und Jugendarbeit.

Eine Übersicht und Sammlung ausgezeichneter medienpädagogischer Projekte aus ganz Deutschland mit dem Schwerpunkt der außerschulischen Kinder und Jugendarbeit.

Gemeinsames Kompetenzzentrum von Bund und Ländern für den Jugendschutz im Internet. Angebote, die für Kinder und Jugendliche besondere Bedeutung haben, werden systematisch kontrolliert und eingehende Beschwerden bearbeitet. Der Fokus liegt auf
Online-InhalteN, die Minderjährige gefährden, ängstigen oder in ihrer Entwicklung beeinträchtigen: können

Die Initiative klicksafe hat den Auftrag, Internetnutzern die kompetente und kritische Nutzung von Internet und neuen Medien zu vermitteln und ein Bewusstsein für problematische Bereiche dieser Angebote zu schaffen. Dabei hat die Arbeit von klicksafe ihre Schwerpunkte auf zwei Hauptpfeilern: Inhalte und Qualifikation sowie Marketing und Kampagne.

webhelm ist ein Infoangebot für pädagogische Fachkräfte und interessierte Erwachsene. Wie nutzen Kinder und Jugendliche online Medien? Welche Apps sind angesagt? Wie können sie sinnvoll genutzt werden und welche Risiken entstehen? Diese Seite widmet sich relevanten Fragen rund um Social Media. Sie nimmt dabei auch beliebte Anwendungen wie WhatsApp, Instagram und Snapchat in den Blick.

Ein fundiertes Wissen darüber, welche konsum- und werbebezogenen Strukturen Jugendlichen in Sozialen Netzwerkdiensten begegnen, inwieweit sie den kommerziellen Charakter Sozialer Netzwerkdienste einschließlich der dort integrierten Werbestrategien und Konsumanreize erkennen, erleben und bewerten und wie sie diesbezüglich handeln, ist Grundlage einer zielgruppenorientierten Verbraucherbildung.

debate//de:hate ist ein Projekt, das sich für eine digitale demokratische Debattenkultur einsetzt. Der Projektteil debate// wird dabei als der pädagogische Teil verstanden. Das Stärken von demokratischer Debattenkultur im Internet steht dort im Vordergrund. Rechte Meinungen sollen dabei nicht verdrängt werden, sondern Menschen sollen befähigt werden, eine Debatte zu führen und diese gut zu führen.

ACT ON! aktiv + selbstbestimmt online ist ein medienpädagogisches Forschungs- und Praxisprojekt, das auf das aktuelle Online-Handeln von Kindern und Jugendlichen im Alter von 10 bis 14 Jahren fokussiert. Im Zentrum des Projekts steht die Perspektive der Heranwachsenden auf „ihre“ Onlinewelten. Gefördert wird das Projekt vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ).

In Medienprojekten werden Video- und Audiospots gegen Vorurteile und für Toleranz erarbeitet. Zielgruppe sind Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund im schulischen und außerschulischen Bereich. Dazu entsteht eine Handreichung, die Hilfestellungen zur Umsetzung gibt.

Der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) erhebt seit 1998 unabhängige Basisdaten zum Medienumgang von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Die Studien des mpfs dienen als Diskussions- und Arbeitsgrundlage für Medienpädagogik, Politik und Bildungseinrichtungen – für alle die mit Kindern und Jugendlichen zusammenleben und arbeiten.

Die Initiative „Gutes Aufwachsen mit Medien“ unterstützt Eltern und pädagogische Fachkräfte bei ihrer Erziehungsverantwortung im digitalen Zeitalter. Die Initiative entwickelt Angebote zur Stärkung der Medienkompetenz, betreibt praxisorientierte Forschung, berät Familien zu Themen der Medienerziehung, informiert über gute und sichere Kindermedien und vieles mehr.

Der Medienratgeber für Familien informiert Eltern und Erziehende über aktuelle Entwicklungen der Medienwelt, über Möglichkeiten zur Information, Interaktion und Unterhaltung, aber auch Risiken wie Kostenfallen, Werbung, Datenlecks, Kontaktgefahren, Cybermobbing, exzessive Mediennutzung oder beeinträchtigende Inhalte wie Gewalt und Pornografie.

Sammlung von verschiedenen Tutorials, App- und Softwaretipps, rechtlichen Hinweisen für die praktische Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Das Institut für Jugendarbeit in Gauting bietet in Kooperation mit dem JFF – Institut für Medienpädagogik einen zertifizierten Kurs für Medienpädagogik an. In sechs Modulen über einen Zeitraum von 15 Monaten werden die Grundlagen der medienpädagogischen Arbeit in der Jugendarbeit vermittelt.

Der zertifizierte Kurs richtet sich an Menschen, die als Multiplikator/inn/en in unterschiedlichen kirchlichen und gesellschaftlichen Bereichen arbeiten, für sich einen Bedarf an medienpädagogischer Bildung sehen und haupt- oder ehrenamtlich medienpädagogisch tätig werden wollen.Der Kurs wird als blended learning-Veranstaltung über acht Monate durchgeführt.